Pengenalan Media Animasi untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang di SMA Islam Sudirman Ambarawa
Kata Kunci:
media animasi, Bahasa Jepang, kosakata, pembelajaranAbstrak
Pembelajaran Bahasa Jepang di tingkat SMA masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam penguasaan kosakata dan rendahnya motivasi belajar siswa. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui pemanfaatan media animasi sebagai media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memperkenalkan media animasi dalam pembelajaran kosakata Bahasa Jepang bagi siswa SMA Islam Sudirman Ambarawa. Metode yang digunakan meliputi pre-test, penyampaian materi kosakata, demonstrasi media animasi, praktik pengucapan kosakata, dan post-test. Kegiatan diikuti oleh 20 siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman kosakata Bahasa Jepang yang ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa pada kategori baik dari 15% menjadi 70% dan menurunnya kategori kurang dari 60% menjadi 5%. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan partisipasi yang lebih tinggi selama proses pembelajaran. Kegiatan ini membuktikan bahwa media animasi dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Jepang di sekolah.
Kata Kunci: media animasi, Bahasa Jepang, kosakata, pembelajaran
Referensi
Azhar Arsyad. (2024). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Fadhilah, N. A., Atmasani, D., Makmur, E., & Nurfauziah. (2025). Literature study: The influence of animated video learning media on improving student learning outcomes. Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan, 5(1)
Hidayat, & Nurul Aini. (2024). Pengaruh media animasi terhadap pemahaman kosakata bahasa Jepang siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Asing, 10(2), 88–97.
Jamaludin, U., Pribadi, R. A., & Arrasyidi, L. A. (2025). Pemanfaatan media video animasi dalam memotivasi belajar peserta didik. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Japan Foundation. (2024). Japanese Language Education Report 2024. Tokyo: Japan Foundation.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suyanto, & Sri Wahyuni. (2024). Pemanfaatan media animasi dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa asing. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(1), 45–56.
Yukiko Saito. (2024). Animation-based learning for beginner Japanese language students. Journal of Japanese Language Education, 12(1), 33–47.
Zahro, U. A. (2025). Penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Karimah Tauhid Journal.
