Bangkit Jiwa Merah Putih Program Edukasi Dan Aksi Nasionalisme Siswa Sma Bagi Anak Usia Dini di MA Al-Bidayah Candi Bandungan
Kata Kunci:
Nasionalisme, Pendidikan Karakter, Edukasi Dini, Jiwa Merah Putih, Pengabdian MasyarakatAbstrak
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) Dosen ini bertujuan untuk menumbuhkan dan menguatkan nilai-nilai nasionalisme sejak dini melalui kolaborasi edukatif antara siswa SMA dan anak usia dini di MA Al-Bidayah Candi Bandungan. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada pentingnya pembentukan karakter cinta tanah air di tengah arus globalisasi yang berpotensi melemahkan rasa kebangsaan generasi muda. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan inovatif yang tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga aplikatif dan menyenangkan bagi anak usia dini. Program “Bangkit Jiwa Merah Putih” dirancang dalam bentuk edukasi interaktif, permainan tematik kebangsaan, storytelling tokoh pahlawan, serta aksi nasionalisme seperti upacara mini, lomba kreatif bertema budaya Indonesia, dan kegiatan menyanyikan lagu nasional. Siswa SMA berperan sebagai fasilitator dan role model dalam menyampaikan materi nasionalisme dengan metode yang komunikatif dan sesuai dengan perkembangan psikologis anak usia dini. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, sosialisasi, pelaksanaan kegiatan edukatif, serta evaluasi dampak program melalui observasi dan refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan antusiasme anak usia dini terhadap simbol-simbol kebangsaan, seperti bendera Merah Putih, lagu nasional, dan tokoh pahlawan. Selain itu, program ini juga memberikan pengalaman pembelajaran kontekstual bagi siswa SMA dalam mengimplementasikan nilai kepemimpinan, kepedulian sosial, dan jiwa nasionalisme. Dampak lain yang dihasilkan adalah terciptanya lingkungan pendidikan yang lebih kolaboratif dan berkarakter kebangsaan di MA Al-Bidayah Candi Bandungan. Dengan demikian, program PKM Dosen “Bangkit Jiwa Merah Putih” dapat menjadi model penguatan pendidikan karakter nasionalisme berbasis kolaborasi lintas jenjang pendidikan. Kegiatan ini diharapkan berkelanjutan dan dapat direplikasi di sekolah lain sebagai upaya strategis dalam membangun generasi muda yang berjiwa nasionalis, berkarakter, dan cinta tanah air.
Kata Kunci: Nasionalisme, Pendidikan Karakter, Edukasi Dini, Jiwa Merah Putih, Pengabdian Masyarakat.
Referensi
Fauziah, S., & Prahesti, S. I. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Kearifan Lokal Kabupaten Semarang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 505–512.
Fauziah, S., Dewi, N. K., & Prahesti, S. I. (2024). Buku Ajar Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Fauziah, S., Prahesti, S. I., & Ali, A. (2023). Manajemen Pemasaran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. UNW Press.
Nango, Y. (2023). Penguatan Karakter Nasionalisme Peserta Didik di Era Globalisasi. Jurnal Paradigma Pendidikan, 15(2), 120–129.
Sani, M., Permana, J., & Nahrowi. (2021). Manajemen Peserta Didik Berbasis Karakter dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 101–110.
Septiani, R. (2024). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter dalam Menanamkan Nilai Nasionalisme Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 45–54.
Shobiroh, L. (2022). Penanaman Nilai Nasionalisme melalui Pembelajaran Kontekstual pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 33–41.
Suarningsih, N. K., Santika, I. W., Bangi, B., & Kristiana, P. D. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Pancasila dalam Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Character Education Research, 4(2), 78–86.
Sui-Ni, T. (2023). Quality of Basic Education and Human Resource Development toward Golden Generation 2045. International Journal of Educational Development, 95, 102–110.
Thomas, M., Hogan-Taylor, C., Yankoski, M., & Weninger, C. (2021). Digital Literacy and Civic Education in the 21st Century: Implications for National Identity Formation. Journal of Educational Media and Society, 24(3), 55–70.
Wulandari, I. G. A. A., Payadnya, I. P. A. A., Puspadewi, K. R., & Saelee, N. (2024). Integrating Local Culture in Education to Strengthen Students’ Character and National Identity. International Journal of Educational Research and Innovation, 18, 1–12.
